Peran Film Upin Dan Ipin (Musim 1, Episode 1-4) Dalam Membangun Nilai Kejujuran Dan Tanggung Jawab Pada Anak Anak Tk Surya Bahari Desa Margasari Kabupaten Lampung Timur

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran film Upin dan Ipin (Musim 1, Episode 1–4) dalam membangun nilai kejujuran dan tanggung jawab pada anak-anak TK Surya Bahari Desa Margasari Kabupaten Lampung Timur. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala TK, guru kelas, serta anak-anak TK Surya Bahari. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diperkuat dengan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan film Upin dan Ipin sebagai media pembelajaran karakter dapat membantu anak memahami nilai kejujuran dan tanggung jawab melalui contoh perilaku tokoh dalam cerita. Setelah kegiatan pemutaran film disertai pendampingan guru berupa diskusi sederhana, penguatan pesan moral, dan pembiasaan lanjutan, anak mulai menunjukkan perubahan perilaku positif. Nilai kejujuran tampak dari meningkatnya keberanian anak mengakui kesalahan dan berkata sesuai fakta. Nilai tanggung jawab terlihat dari kebiasaan menyelesaikan tugas, merapikan mainan setelah digunakan, serta kesediaan menerima konsekuensi atas tindakan yang dilakukan. Namun, perubahan perilaku tidak merata pada semua anak karena dipengaruhi perbedaan tingkat pemahaman dan dukungan lingkungan keluarga. Penelitian ini menyimpulkan bahwa film Upin dan Ipin berperan positif dalam membangun nilai kejujuran dan tanggung jawab pada anak usia dini, terutama jika digunakan secara terarah dan diperkuat oleh pendampingan guru serta pembiasaan dalam kegiatan sehari-hari.