Pengaruh Kreatifitas Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Prestasi Belajar Siswa MTs Inayatullah Gasing

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh kreativitas guru Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap prestasi belajar siswa di MTs Inayatullah Gasing. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa MTs Inayatullah Gasing yang mengikuti mata pelajaran PAI, sedangkan sampel diambil secara random sampling. Data kreativitas guru diperoleh melalui angket skala Likert yang disusun berdasarkan indikator variasi metode mengajar, penggunaan media pembelajaran, pengelolaan kelas, dan inovasi pembelajaran. Data prestasi belajar diperoleh melalui dokumentasi nilai hasil belajar PAI. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan inferensial menggunakan uji korelasi dan regresi sederhana.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas guru PAI berada pada kategori baik dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI juga berada pada kategori baik. Hasil uji korelasi menunjukkan adanya hubungan positif antara kreativitas guru dan prestasi belajar siswa. Uji regresi sederhana menunjukkan bahwa kreativitas guru PAI berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa, sehingga hipotesis alternatif diterima. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang variatif, interaktif, dan kontekstual mampu meningkatkan motivasi serta keterlibatan siswa, yang pada akhirnya berdampak pada peningkatan prestasi belajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kreativitas guru PAI merupakan salah satu faktor penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MTs Inayatullah Gasing.