MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI SMA NEGERI 1 INDRALAYA

Abstract

Temuan lapangan dalam penelitian ini adalah : Perencanaan sarana dan prasarana pendidikan dilakukan secara terencana, sistematis dan berkesinambungan. Kegiatan yang dilakukan dalam tahap ini adalah sebagai berikut: analisis standar sarana dan prasarana, penyusunan rancangan penelitian, penetapan tempat penelitian, dan penyusunan instrumen penelitian. Pada tahapan pelaksanaan, peneliti sebagai pelaksana penelitian sekaligus sebagai human instrument mencari informasi data, yaitu wawancara mendalam pada waka sarana dan prasarana. Selain itu peneliti juga menganalisis kebutuhan peralatan sarana dan prasarana dan mengobservasi ; ketersediaan sarana dan prasarana disekolah secara langsung. Pada tahapan Analisis data dilakukan setelah peneliti melakukan wawancara mendalam terhadap waka di bidang sarana dan prasarana serta observasi langsung ditingkat sekolah menengah pertama. Pada tahapan Evaluasi Semua data Kebutuhan, ketersediaan, dan penggunaan peralatan sarana dan prasarana yang telah dianalisis kemudian dievaluasi sehinggadiketahui kebutuhan peralatan sarana dan prasarana berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan penggunaannya (KTSP).