UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN FIQIH KELAS IX DI MTS AL-ANWAR PROVINSI JAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqih kelas IX di MTs Al-Anwar Provinsi Jakarta Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru Fiqih, kepala madrasah, wali kelas, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penggunaan metode pembelajaran yang variatif, pemberian motivasi dan penghargaan, pembelajaran berbasis diskusi, penggunaan media pembelajaran, serta pendekatan personal kepada peserta didik. Upaya tersebut memberikan dampak positif terhadap peningkatan semangat belajar, keaktifan siswa dalam pembelajaran, kedisiplinan, dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqih. Faktor pendukung keberhasilan program meliputi dukungan kepala madrasah, lingkungan belajar yang kondusif, dan kerja sama orang tua. Hambatan yang ditemukan meliputi rendahnya minat belajar sebagian siswa, pengaruh penggunaan media sosial, dan perbedaan kemampuan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran. Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang inovatif dan pendekatan yang humanis dari guru mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik secara efektif.