METODE GURU DALAM PELAKSANAAN PROGRAM TAHFIDZ QUR’AN DI SD MUHAMMADIYAH 5 MARPOYAN DAMAI KOTA PEKANBARU RIAU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode guru dalam pelaksanaan program Tahfidz Qur’an di SD Muhammadiyah 5 Marpoyan Damai Kota Pekanbaru Riau. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru tahfidz, peserta didik, dan orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan berbagai metode dalam pelaksanaan program Tahfidz Qur’an, seperti metode talaqqi, tikrar, muroja’ah, pembiasaan hafalan, dan pendekatan individual kepada peserta didik. Pelaksanaan program Tahfidz Qur’an dilakukan secara terstruktur melalui jadwal hafalan rutin, evaluasi hafalan, dan pembinaan motivasi peserta didik. Program tahfidz memberikan dampak positif terhadap kemampuan hafalan Al-Qur’an, kedisiplinan, semangat belajar, dan pembentukan karakter religius siswa. Faktor pendukung keberhasilan program meliputi kompetensi guru tahfidz, dukungan orang tua, lingkungan sekolah Islami, dan pembiasaan membaca Al-Qur’an setiap hari. Hambatan yang ditemukan meliputi perbedaan kemampuan hafalan siswa, rendahnya konsentrasi sebagian peserta didik, dan keterbatasan waktu pembelajaran. Penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran tahfidz yang variatif dan berkelanjutan mampu meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an serta membentuk karakter Islami peserta didik.