FENOMENOLOGI PERSEPSI DAN PENGALAMAN SPIRITUAL SISWA TERHADAP KONTEN DAKWAH DIGITAL

Abstract

Digitalisasi telah mengubah lanskap praktik keagamaan, di mana TikTok kini menjadi platform dominan dalam penyebaran konten dakwah di kalangan generasi muda. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi dan pengalaman spiritual siswa terhadap konten dakwah di TikTok. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif-fenomenologis, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan siswa sebagai partisipan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TikTok berfungsi sebagai "ruang suplemen" spiritual yang melengkapi identitas keagamaan siswa. Kredibilitas kreator dinilai berdasarkan "otentisitas performatif" dan relevansi pengalaman pribadi, bukan sekadar gelar akademik formal. Pengalaman spiritual siswa terbentuk melalui "perjumpaan digital" yang mengintegrasikan nilai-nilai agama ke dalam kehidupan sehari-hari, didukung oleh literasi digital kritis dalam menyaring konten. Fenomena ini menegaskan bahwa digitalisasi agama merupakan bentuk re-sakralisasi di ruang virtual, sehingga pendidikan agama formal perlu bertransformasi menjadi lebih inklusif dan kontekstual.