IMPLEMENTASI TEORI BELAJAR KONTRUKTIVISME PADA PEMBELAJARAN FIQH
Kata Kunci:
Constructivism Learning Constructivism, Fiqh LessonsAbstrak
This study aims to determine the implementation of constructivism theory in fiqh learning. The method used in this study is a qualitative approach and the type of research is file research. The results of this study are the implementation of learning with the application of the constructivism approach is carried out in four stages, namely arousing curiosity, conducting investigations, explaining concepts, and conditioning the class. The assessment includes cognitive aspects, affective aspects and psychomotor aspects. The constructivism approach can improve student learning outcomes in terms of analytical skills
Referensi
Anwar, Chairul. Teori-teori Pendidikan Klasik Hingga Kontemporer. Yogyakarta: IRCiSoD, 2017
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches (Sage).
Esen Pramudia Utama, Nur Widiastuti, Nina Ayu Puspita Sari. 2023. Statistik Pendidikan Penelitian Kuantitatif : Eksperimen, Korelasi, Dan Kausal. Edisi Pert. edited by R. Hidayat. Majalengka: Edupedia.
Hanafiyah, Nanang, dan Cucu Suhana. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung PT Refika Aditama, 2012
Murtafiah, N. H. (2022). Manajemen Pengendalian Kinerja Pendidik dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 4614–4618.
Mujtaba, Saifuddin. Ilmu Fiqh Sebagai Pengantar. Jember: STAIN Jember Press, 2012.
Rohanah, Titiek. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jember: STAIN Jember Press, 2010
Ramayulis. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 2002
Wahab. Kompetensi Guru Agama Tersertifikasi. Semarang: Robar Bersama, 2011.
Warisno, A. (2021). Standar Pengelolaan Pendidikan Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Islam. An Nida, 1(01), 1–8. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/jp1
Warisno, A. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 5073–5080.
Warisno, Andi, Nur Hidayah, and others. 2021. “FUNGSI MANAJERIAL KEPALA MADRASAH DALAM MENCIPTAKAN MADRASAH EFEKTIF DI MADRASAH TSANAWIYAH HIDAYATUL MUBTADIIN KECAMATAN JATI AGUNG KABUPATEN LAMPUNG SELATAN.” Jurnal Mubtadiin 7(02):29–45.
Warisno, Andi. 2021. “Standar Pengelolaan Pendidikan Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Islam.” An Nida.
Warisno, Andi. 2022. “Konsep Mutu Pembelajaran Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya.” Attractive: Innovative Education Journal 4(1):310–22.
Widiastuti, N. 2021. “Metode Pembelajaran Dalam Upaya Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman.” Al Fatih 1:1–8.
Widiastuti, N., … N. Khodijah-AL-ISHLAH: Jurnal, and undefined 2021. 2021. “The Effect of Motivation, Reward and Academic Supervision on Pedagogic Competence of Post-Certified Islamic Religious Education Teachers.” Journal.Staihubbulwathan.Id 13(3).
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Siti Martatia, Ismun Ali, Zam Zam
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
