Hubungan Antara Kompetensi Guru Al - Qur'an Hadits Dengan Prestasi Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Al - Qur'an Hadits Madrasah Ibtidaiyah Inayatullah Gasing Tahun Pelajaran 2024-2025

Penulis

  • Rahmi Awaliah Universitas Islam An Nur Lampung
  • Ali Munirom Universitas Islam An Nur Lampung
  • Ayu Lestari Universitas Islam An Nur Lampung

Kata Kunci:

Kemandirian anak, Bermain peran, Pembelajaran anak usia dini

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kompetensi guru Al-Qur’an Hadits dengan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Inayatullah Gasing Tahun Pelajaran 2024-2025. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan subjek penelitian berupa seluruh peserta didik kelas IV hingga VI dan guru pengampu mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Data dikumpulkan melalui angket kompetensi guru dan dokumentasi nilai prestasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara kompetensi guru Al-Qur’an Hadits dengan prestasi belajar peserta didik. Artinya, semakin tinggi kompetensi guru dalam mengajar Al-Qur’an Hadits, semakin baik prestasi belajar siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya peningkatan kompetensi guru sebagai faktor penentu keberhasilan belajar peserta didik.

Referensi

Ainon Mardhiah, Yusrizal, N. U. (2017). Peningkatan Profesionalitas Guru Melalui SUPERVISI AKADEMIK DI SMP NEGERI 3 PEUSANGAN KABUPATEN BIREUEN. Jurnal Administrasi Pendidikan Realita Volume 15, No. 2 Tahun 2017, 4(2), 1–11. https://jurnal.iainkediri.ac.id/index.php/realita/article/download/480/309

Aisyah. (2017). Inovasi Dalam Perspektif Hadis. Tahdis: Jurnal Kajian Ilmu Al-Hadis, 8(1), 90–101. http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/tahdis/article/view/4009

Amri, S. (2018). Pengaruh Kepercayaan Diri (Self Confidence) Berbasis Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Sma Negeri 6 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 3(2), 159.

Bandura, A. (1969). Social-Learning Theory Of Identificatory Processes. Handbook Of Socialization Theory And Research.

Calicchio, S. (2023). Albert Bandura Dan Faktor Efeksi Diri. Stefano Calicchio.

Erwinsyah, A. (2017). Manajemen Pembelajaran Dalam Kaitannya Dengan Peningkatan Kualitas Guru. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 69–84. https://www.journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/517

Fithri, R. (2014). Buku Perkuliahan: Psikologi Belajar. Prodi Psikologi Fakultas Dakwah Dan Ilmu Komunikasi Uin Sunan Ampel Surabaya, 1–164.

Gardner, H. (n.d.). Multiple Intelligences: Kecerdasan Majemuk Teori dalam Praktek. interaksa.

Majid, Z. A. (2018). Perencanaan Perubahan Dalam Sudut Pandang Al-Quran. Almarhalah| Jurnal Pendidikan Islam, 2. https://core.ac.uk/download/pdf/336860522.pdf

Naif, N. (2016). Urgensi Inovasi Pendidikan Islam: Menyatukan Dikotomi Pendidikan. Kordinat: Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 15(1), 1–16. https://doi.org/10.15408/kordinat.v15i1.6304

Pasaribu, T. U. (2018). Hubungan Kecerdasan Intrapersonal Dan Interpersonal Dengan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas Xi Ips Di Sma Negeri 6 Kota Jambi. Universitas Jambi, 1–27. https://repository.unja.ac.id/4917/

Rumjaun, A., dan Narod, F. (2020). Social learning theory—albert bandura. Science Education in Theory and Practice: An Introductory Guide to Learning Theory, 85.

Sanjaya, W. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosda Karya.

sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. alfabeta.

Suharsini Arikunto. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Syaodih, N. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosda Karya.

Zahroh, A. (2015). Membangun Kualitas Pembelajaran Melalui Dimensi Profesionalisme Guru. Yrama media.

Zain, S. B. D. & A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta.

Zaini, R. (2022). Studi atas pemikiran B.F. Skinner tentang belajar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 1(1), 118–129.

Zefanya, F. (2018). Pengaruh kecerdasan intrapersonal dan kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar matematika. 2348(02), 135–144.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2026-05-18

Cara Mengutip

Rahmi Awaliah, Ali Munirom, & Ayu Lestari. (2026). Hubungan Antara Kompetensi Guru Al - Qur’an Hadits Dengan Prestasi Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Al - Qur’an Hadits Madrasah Ibtidaiyah Inayatullah Gasing Tahun Pelajaran 2024-2025. NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(5). Diambil dari https://www.journal.an-nur.ac.id/index.php/jip/article/view/87-98

Terbitan

Vol 2 No 5 (2026): Mei

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Rahmi Awaliah, Ali Munirom, Ayu Lestari

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

NURHIDAYAH: Jurnal Ilmu Pendidikan diterbitkan berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. 

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama

Obs.: Plugin ini minimal membutuhkan satu plugin statistik/laporan aktif. Jika plugin statistik menghasilkan lebih dari satu metrik, pilihlah metrik utama pada pengaturan halaman admin dan/atau pada halaman pengaturan manajer jurnal.