ANALISIS KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH SMA NEGERI 1 INDRALAYA DAN MAN 1 OGAN ILIR

Abstract

kepemimpinan kepala Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Indralaya (1) di dalam pengambilan sebuah keputusan kepala sekolah tidak hanya sepihak, akan tetapi mempertimbangkan besar kecilnya efek yang diakibatkan dari keputusan tersebut, (2) dalam memotivasi, kepala sekolah memberikan anjuran untuk mengikuti kegiatan-kegiatan di luar seperti Workshop, Diskusi, Seminar yang diselenggarakan oleh pihak-pihak tertentu yang ada kaitannya tentang peningkatan kompetensi sebagai guru / pendidik.(3). Dalam komunikasi, kepala sekolah melakukan (2) tipe komunikasi yaitu Top – Down dan Bottom – Up, artinya komunikasi dari atasan kebawahan dan dari bawahan keatasan,.(4) Dalam mengedalikan bawahan, kepala sekolah tak jarang melakukan tindakan dengan nada yang tegas bahkan memberikan tindakan tegas kepada bawahannya yang tidak mengikuti peraturan dan program yang sudah di sepakati atau dibuat, agar tugas-tugas bisa terselesaikan dengan baik.(5) Tanggungjawab yang dibebankan oleh pemimpin lebih besar dibandingkan dengan bawahnya, hal ini terlihat dari apa yang dilakukan oleh kepala sekolah yaitu sebagai kepala sekolah (pemimpin), ia telah bertanggungjawab terhadap apapun problematika yang terjadi di sekolah. (6) Dalam mengendalikan Emosi, sebagai kepala sekolah, ia selalu melakukan Tabayyun (meminta penjelaskan/diskusi), bila terjadi suatu masalah atau tidak sesuai dengan kehendaknya, ia tidak melakukan tindakan yang anarkis dan emosional. Dari keenam kemampuan yang harus dimiliki kepala sekolah sebagai seorang pemimpin, yang menonjol yang nampak dari kepemimpinan kepala Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Indralaya adalah dalam kemampuan komunikasi dan tanggungjawab.