ANALISIS KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU DI SD INTEGRAL AL BAYAN MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SD Integral Al Bayan Makassar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan kepemimpinan yang komunikatif, partisipatif, dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan. Kepala sekolah aktif melakukan supervisi akademik, pembinaan profesional, pemberian motivasi, serta penguatan budaya kerja disiplin di lingkungan sekolah. Kepemimpinan kepala sekolah memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kinerja guru dalam aspek perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan kompetensi profesional. Faktor pendukung keberhasilan program meliputi kerja sama antarwarga sekolah, lingkungan kerja yang kondusif, dan dukungan sarana pembelajaran. Hambatan yang ditemukan meliputi keterbatasan waktu pelatihan, beban administrasi guru, dan tantangan adaptasi teknologi pembelajaran. Penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang efektif mampu meningkatkan kinerja guru secara optimal dan berkelanjutan.