IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK MTS AT TIBYAN DELI SERDANG TAHUN PELAJARAN 2025/2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi strategi pembelajaran aktif dalam meningkatkan prestasi belajar Akidah Akhlak peserta didik di MTs At Tibyan Deli Serdang Tahun Pelajaran 2025/2026. Pembelajaran aktif merupakan pendekatan pembelajaran yang menempatkan peserta didik sebagai subjek utama dalam proses belajar sehingga siswa lebih aktif, kreatif, dan mampu memahami materi secara mendalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas kepala madrasah, guru mata pelajaran Akidah Akhlak, dan peserta didik MTs At Tibyan Deli Serdang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi strategi pembelajaran aktif dilakukan melalui diskusi kelompok, tanya jawab, presentasi, pembelajaran berbasis masalah, dan metode demonstrasi. Strategi tersebut mampu meningkatkan partisipasi peserta didik dalam pembelajaran sehingga berdampak pada peningkatan prestasi belajar siswa. Selain itu, peserta didik menjadi lebih percaya diri, aktif berpendapat, dan mampu bekerja sama dengan teman sekelas. Faktor pendukung implementasi pembelajaran aktif meliputi kompetensi guru, dukungan madrasah, dan antusias peserta didik, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu pembelajaran dan perbedaan kemampuan siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran aktif efektif dalam meningkatkan prestasi belajar Akidah Akhlak peserta didik di MTs At Tibyan Deli Serdang.