PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP AKHLAK SISWA DI ERA DIGITAL

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap pembentukan akhlak siswa di era digital. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang sangat pesat telah membawa perubahan besar dalam kehidupan peserta didik, baik dari segi pola pikir, perilaku, maupun interaksi sosial. Di satu sisi, era digital memberikan kemudahan dalam memperoleh informasi dan mendukung proses pembelajaran yang lebih inovatif, namun di sisi lain juga menimbulkan berbagai tantangan moral seperti menurunnya etika komunikasi, kurangnya sopan santun, kecanduan media sosial, serta perilaku menyimpang di kalangan siswa. Oleh karena itu, pembelajaran Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan akhlak peserta didik agar mampu memanfaatkan teknologi secara bijak sesuai dengan nilai-nilai Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa sekolah menengah yang aktif mengikuti pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Data dianalisis menggunakan teknik analisis statistik untuk mengetahui tingkat pengaruh pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap akhlak siswa di era digital. Indikator pembelajaran Pendidikan Agama Islam meliputi metode pembelajaran, keteladanan guru, materi ajar, dan pembiasaan nilai-nilai keislaman, sedangkan indikator akhlak siswa meliputi sikap sopan santun, tanggung jawab, kedisiplinan, kejujuran, serta etika dalam penggunaan media digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pembentukan akhlak siswa di era digital. Semakin baik proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang diterapkan di sekolah, maka semakin baik pula perilaku dan akhlak siswa dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam penggunaan teknologi digital. Guru Pendidikan Agama Islam tidak hanya berperan sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai teladan dan pembimbing moral bagi peserta didik. Dengan demikian, pembelajaran Pendidikan Agama Islam perlu terus dikembangkan melalui pendekatan yang relevan dengan perkembangan teknologi agar mampu membentuk generasi yang berilmu, beriman, dan berakhlakul karimah di tengah arus globalisasi digital.